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A Ancinnes, les deux fermetures de classes du collège Normandie Maine largement contestées... |
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Enseignants, élus et parents ont pu échanger sur la décision de fermeture de deux divisions à la rentrée prochaine. © Le Maine Libre
Passant actuellement de 345 élèves à 333 à la rentrée prochaine 2024-2025, le collège d’Ancinnes devrait perdre deux classes.
La dotation horaire globale, proposée par le Rectorat de Nantes, devrait amputer le collège Normandie Maine de deux sections à la rentrée prochaine.
Une décision largement contestée par les enseignants et le maire d’Ancinnes. Julie Delpech, députée, était conviée, mardi, à une rencontre enseignant et parent d’élèves.
Un refus catégorique
 Notre collège se voit amputé de deux sections. Les quatre classes de sixièmes se verront fondues en trois classes de cinquièmes et les quatre classes de cinquièmes compressées en trois classes de quatrièmesÂ
, revendiquent Frédéric Pesneau, professeur de français, Jérémy Clabaux, professeur de technologie et Lyana Bourles, professeur d’EPS. Si l’effectif actuel est de 345 collégiens, les prévisions pour la prochaine rentrée sont de 333 élèves. La perte de ces classes aboutira à des groupes pouvant aller jusqu’à 30 élèves en cinquième et quatrièmeÂ
. Les enseignants pointent du doigt l’accueil de nombreux élèves en situation de handicap, parfois lourd.  Outre le fait que l’enseignant aura moins de temps à consacrer à ces élèves plus demandeurs, il faudra également accueillir les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), qui leur apportent leur soutien nécessaire ».
Des salles de classe inadaptées
La structure du bâtiment n’est pas adaptée à un nombre trop élevé d’élèves.  Je cite en exemple, cette salle, qui, par sa configuration, ne peut accueillir que 26 élèves, on fait quoi demain avec 30 élèvesÂ
, argumentent les enseignants.  Jusqu’à présent, le volume des classes a toujours été pris en compte par le Rectorat. Ce manque de place est accentué par le choix, préconisé par les inspecteurs, de l’aménagement d’îlots qui facilitent les échanges entre les élèves et le travail collaboratifÂ
. Julie Delpech a bien noté ces revendications et à assurer de les remonter à la Directrice d’académie.