Sarthe. Bac 2020 : le taux de réussite fait-il d’un établissement un bon lycée ?

De nombreux parents scrutent les résultats obtenus au baccalauréat par les établissements scolaires avant de définir dans quel lycée ils inscriront leurs enfants. Mais le taux de réussite au baccalauréat fait-il d’un établissement un bon lycée ? La réponse n’est pas forcément oui.

Bien sûr, les résultats au baccalauréat sont importants. Mais d’autres critères entrent en compte, ils apparaissent dans les IVAL, les indicateurs de résultats des lycées qui viennent d’être publiés par le ministère de l’Éducation nationale. Attention, ces statistiques ne sont en aucun cas un palmarès ou un classement des établissements, met en garde le ministère. Elles permettent en revanche d’apprécier la capacité d’un lycée à accompagner ses élèves depuis leur entrée en seconde jusqu’à l’obtention du baccalauréat.

Différents indicateurs

Les IVAL tiennent compte de plusieurs critères : taux de réussite, mentions, taux d’accès de seconde, de première et de terminale au baccalauréat, notamment.

Indicateur intéressant à regarder, le taux d’accès de la seconde à l’obtention du bac puisqu’il montre la performance du lycée pour qu’un élève arrivant en seconde obtienne son bac, quel que soit le nombre d’années pour y parvenir. Les lycées Robert-Garnier, à La Ferté, ou D’Estournelles-de-Constant, à La Flèche, ont un excellent taux d’accès constaté (95 % et 96 %). Cela s’explique par la mise en place de dispositifs pour aider les élèves en difficulté, mais aussi par leur offre de formations : ils ont des filières générales mais aussi technologiques permettant de réorienter leurs élèves en fin de seconde au sein de leur établissement. Ce n’est pas le cas de tous les lycées qui « perdent » des élèves en cas de réorientation.

Bien-être des élèves

Pour réussir dans les apprentissages, il faut être bien avec soi-même. C’est en substance le message que souhaite faire passer Gilles Noël, proviseur au lycée Robert-Garnier à La Ferté-Bernard. Nous prenons nos élèves là où ils sont. Une fois leurs difficultés repérées, nous leur proposons un accompagnement individualisé, en français et en mathématiques essentiellement. Nous ne cherchons pas à les faire réussir à tout prix mais davantage à les faire progresser. Nous misons également sur leur bien-être avec des ateliers théâtre ou sophrologie notamment. La réussite d’un élève est liée à tout un contexte. Pour être en capacité d’apprendre, un élève doit se sentir bien au lycée et avoir envie d’y être.

Des attendus pas toujours réalisés

Autre indicateur intéressant, le taux de réussite attendu de l’établissement en fonction du profil de ses élèves et de son offre de formation. En Sarthe comme dans chaque département, les lycées n’accueillent pas le même profil d’élèves et ne font donc pas face aux mêmes enjeux et aux mêmes difficultés pour les amener jusqu’au baccalauréat. Il convient donc de comparer, pour un lycée, la réussite de chacun de ses élèves à celle d’élèves comparables situés dans des lycées comparables.

Avec un écart de – 9 entre les taux d’accès de la seconde au bac attendu et constaté on peut estimer que le lycée Le Mans Sud est bien en deçà de son objectif. Il l’est également pour le taux d’accès 1re/bac (-10) et terminale/bac (-9). En résultats bruts en revanche, le lycée n’a qu’un point d’écart avec le taux attendu (96 % de réussite au bac contre 97 % attendu). La proviseure Catherine Vélain, arrivée dans l’établissement en septembre 2019, n’a pas trop d’explications à donner concernant ces résultats. Honnêtement je ne sais pas. Je suis un peu surprise par cet écart qui s’explique peut-être, pour une part, par le décrochage des lycéens de filière technologique pendant le confinement.

Ayant pris connaissance de ces statistiques, la proviseure assure néanmoins que les chefs d’établissements ne les attendent pas pour mettre en place des dispositifs pour accompagner leurs élèves. Nous avons prêté une cinquantaine d’ordinateurs aux élèves qui n’en avaient pas pendant le confinement. Nous avons également des dispositifs de réussite scolaire avec de la remédiation en maths, physique, français et langues notamment.

 

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Des résultats exceptionnels en 2020

Si le ministère de l’Éducation nationale a tenu à publier cette année les IVAL 2020, il paraît nécessaire de souligner le caractère très particulier qu’ils revêtent. Le taux de réussite au baccalauréat a en effet été exceptionnellement haut en juillet dernier, s’élevant en Sarthe à 99,62 % pour le bac général (91 % en 2019), à 99,23 % pour le bac technologique (87,8 % en 2019) et à 91,26 % pour le bac professionnel (83,4 %). Du jamais vu dans le département et en France. Le taux national est lui aussi très élevé avec 98,4 % de réussite en filière générale soit 7,2 points de plus qu’en 2019.

On peut penser que ces très bons résultats sont liés aux conditions de passage exceptionnelles des candidats qui ont validé leur baccalauréat grâce au contrôle continu, en raison de la crise sanitaire liée à la Covid-19.

Il est aussi probable que les examinateurs aient été particulièrement bienveillants lors des épreuves de rattrapage, les candidats étant les derniers de leur génération à passer le baccalauréat dans cette forme. Les filières ES, L et S ont en effet été supprimées au profit d’un bouquet de spécialités prévu dans la réforme du lycée.