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Sarthe. Maëlys Davoine et Evan Vallée construisent et réalisent des projets... |
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Evan Vallée et Maëlys Davoine sont deux semaines en cours et deux semaines en apprentissage chaque mois pour leur 1re année de BTS DATR. © Yanne Boloh
En 1re année de BTS Développement de l’animation des territoires ruraux, préparé à la MFR de Bernay-Neuvy-en-Champagne (Sarthe), les deux jeunes de 18 et 19 ans ont fait le choix de l’alternance.
Maëlys Davoine (19 ans) et Evan Vallée (18 ans) ont deux parcours très différents qui les ont toutefois conduits à la MFR de Bernay-Neuvy-en-Champagne (Sarthe) : la première a obtenu un bac général avec options physiques et SVT, le second est titulaire d’un bac pro commerce.
L’avantage de ce BTS c’est que nous découvrons de nouvelles matières donc nous avons surtout besoin d’avoir l’envie de construire des projets et de les mener à bien
, résument les deux jeunes. Ils ont commencé, comme toutes les 1res années de cette formation, par prendre en charge l’organisation du marché de printemps de leur école : une belle réussite sur une journée début avril avec 34 exposants cette année ! C’est une bonne manière de démarrer par cette organisation. Et nous sommes une petite promo, très soudée, c’est efficace et très agréable et les formateurs sont très accessibles
, complète Maëlys.
Des actions à construire
Leur alternance implique également de construire des projets sur le territoire de la structure qui les accueille. Ainsi, Evan travaille-t-il sur la communication de la MFR de Bernay, par exemple pour la préparation de la prochaine inauguration du nouvel internat. Quant à Maëlys, elle gère les réseaux sociaux de la CIVAM (Centre d’initiative pour valoriser l’agriculture et le milieu rural) et lance des podcasts tout en soutenant les techniciens qui organisent des événements.
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J’ai fait le choix de l’alternance car elle me permet d’apprendre tout en étant déjà dans le monde du travail
, résume la jeune fille. Comme Evan, elle apprécie la diversité des sujets traités en cours, que ce soit pour réaliser des diagnostics de territoire, la communication, l’animation, la médiation et la négociation. Nous pouvons rapidement être en charge d’un projet, développer nos idées et les mettre concrètement en place
, assure Evan. Quand je suis arrivé en BTS, je ne m’attendais pas à avoir des cours sur des sujets aussi variés
, poursuit-il.
Si la recherche d’un apprentissage peut s’effectuer dans une multitude de structures, de l’Ehpad à l’association environnementale, d’un centre de loisir à des structures agricoles en passant par des collectivités locales, les jeunes reconnaissent qu’il faudrait que leur formation soit toutefois mieux connue pour faciliter la signature de contrats pour ceux qui vont les suivre.
