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Comment ce collège de Maine-et-Loire a mobilisé ses élèves pour la Journée internationale des droits des femmes

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photo  des élèves du collège sont en réflexion avec leurs encadrants, sur le thème de l’égalité filles-garçons.  ©  ouest-france. 1

Des élèves du collège sont en réflexion avec leurs encadrants, sur le thème de l’égalité filles-garçons. © Ouest-France.

Jeudi 5 mars 2026, le collège Trémolières, à Cholet (Maine-et-Loire), a organisé une série d’ateliers et d’interventions pour sensibiliser ses élèves aux questions de sexisme et d’égalité de genre, à l’occasion de la Journée internationale des droits de femmes.

À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le collège Trémolières, à Cholet (Maine-et-Loire), a décidé d’organiser des ateliers de réflexion à destination des élèves, jeudi 5 mars 2026. Pour Arnaud Cady, le principal du collège, il était important d’associer les élèves à cette journée, par des réflexions et des débats en groupes.

Les emplois du temps de 495 collégiens de l’établissement ont donc été aménagés, avec l’idée de faire vivre, au sein de l’établissement, les principes d’égalité entre les filles et les garçons, détaille le principal.

De nombreuses interventions

Des intervenantes extérieures étaient également invitées à présenter leur métier aux élèves, et notamment deux ingénieures des entreprises Thales et Louis Vuitton. Elles ont insisté sur la nécessité de voir plus de femmes imiter leur parcours.

Référente du projet égalité filles-garçons, la professeure d’histoire-géographie Anne-Claire Chevalier a organisé à l’occasion de cette journée des groupes de réflexion sur le sujet, ainsi que la réalisation d’une exposition intitulée Femmes puissantes.

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Un rallye pédagogique a également été organisé dans l’enceinte de l’école pour mettre en valeur les personnalités marquantes et les grandes voix du féminisme, ainsi que les éclaireurs de l’égalité hommes-femmes dans le monde.

Une forte implication des élèves

À l’occasion des débats animés dans l’après-midi par Florian Prijac, du centre social Ocsigène, de nombreux échanges ont pu être menés sur la répartition des tâches ménagères à la maison et à l’école. Adil, âgé de 15 ans, explique sa motivation à participer à cette journée, avec notamment le souhait que les adultes puissent faire évoluer les choses dans le bon sens.

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Les élèves du dispositif Ulis (inclusion scolaire) de Trémolières étaient également associés à cette journée, endossant le rôle de reporters afin de garder une trace podcast et écrite des échanges et réflexions menés.

 
Ouest-France  

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