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À Villeneuve-en-Perseigne, un projet pédagogique sur le changement climatique... |
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Au tableau, par petits groupes, les élèves ont présenté tour à tour leurs projets d’actions. © Ouest-France
À l’école publique de Villeneuve-en-Perseigne (Sarthe), les élèves, inscrits dans le projet Class’climat, ont présenté l’avancée de leurs travaux, mardi 26 mars 2024.
L’école publique du massif de Perseigne est engagée, depuis la rentrée 2023, dans le projet Class’climat. Mardi 26 mars 2024, les dix-huit élèves en CM1 et CM2 ont reçu André Trottet, le maire de Villeneuve-en-Perseigne (Sarthe) et des représentantes du Parc naturel régional Normandie Maine et géoparc pour restituer l’avancée de leur projet, qui porte sur l’alimentation.
C’est une phase importante de Class’climat, pour lequel la classe s’est inscrite dans un travail ambitieux et conséquent, explique Michel Maugard, professeur des écoles à l’origine du projet. Créer un dispositif pédagogique avec les partenaires, impliquer les enseignants, la municipalité, la communauté de communes d’Alençon (CUA), pour un projet d’amélioration par rapport au changement climatique.
Un diagnostic sur le « consommer local »
Les élèves ont établi un diagnostic pour savoir où en était le « consommer local » dans la commune. Ils ont visité la boulangerie Les Champs de blé, à Louvigny, qui produit ses céréales bio pour la fabrication de son pain. Un temps d’échanges avec la cuisine centrale de la CUA, qui achètent 70 % des produits en circuits courts, et 20 % d’aliments produits en agriculture biologique, avec un menu végétarien par semaine.
Les élèves, en quatre petits groupes, ont travaillé des actions qu’ils ont tour à tour détaillées : installation d’un poulailler communal pour réduire le volume des poubelles, création d’une aire de compostage ouverte à tous les habitants, cultiver un jardin potager au sein de l’école… Les enfants ne manquent vraiment pas d’idées pour sauver la planète.
