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Regroupement d'écoles : pas de passage en force

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photo pas de regroupement forcé. en revanche, les seuils ont changé pour les ouvertures et fermetures de classe. 1

Pas de regroupement forcé. En revanche, les seuils ont changé pour les ouvertures et fermetures de classe.

Les propositions de l'inspecteur d'académie ont trouvé un écho favorable dans cinq cas. Pour la vingtaine d'autres, « on verra plus tard ».

« Concertation », c'est un mot qu'Emmanuel Roy aime bien. C'est, dit-il, « sa méthode ». Aussi, quand il a adressé une trentaine de courriers à des directeurs d'écoles et maires pour leur proposer un regroupement d'établissements, il s'agissait pour lui de « lancer le débat, de faire le point sur des pratiques ». Avec un seul objectif : « l'intérêt des élèves », précise-t-il. Ces propositions ont suscité une forte contestation dans de nombreuses écoles, parents et enseignants main dans la main. Résultat ? « Il ne faut pas brusquer les choses, ni chercher à imposer coûte que coûte », dit l'inspecteur.

Regroupements à la rentrée 2011...

À ce jour, 5 écoles ont dit OK. Il s'agit de la Renardière à La Suze. « Elle l'avait refusé l'an passé. Je sais être patient ». Et puis celles de Sainte-Jamme et Fresnay-sur-Sarthe. L'école Georges-Braque de Coulaines aussi. À Guécélard, c'est quasiment acquis. « Les deux conseils d'écoles se sont prononcés pour. On n'attend que l'avis du maire ». Mulsanne ? « On y passera d'une manière ou d'une autre. On hésite juste sur la nature des écoles à regrouper. La discussion va se poursuivre jusqu'en mars ».

Le débat se poursuit dans plusieurs écoles... « Je serai respectueux de ses conclusions ».

... et en 2012

Celles de Beaumont-sur-Sarthe, Étival et Jules-Ferry à La Flèche y passeront. « Elles nous ont demandé du temps pour s'y préparer. Pas de problème ».

Les refus en 2011

Il n'y aura « aucun regroupement sur Le Mans ». Même si une situation reste en suspens. Il n'y en aura aucun non plus sur Allonnes, Ruaudin, Champagné et Ledru-Rollin à La Ferté-Bernard. « Ce ne doit pas être vu comme un acte d'immobilisme. Il y a eu des discussions argumentées. Des choses qui n'apparaissent pas possibles à certains moments le deviennent à d'autres ».

Les ouvertures de classe à la rentrée

À la maternelle Jean-Vilar au Mans et à l'élémentaire Marceau. Ce qui porte à 14 le nombre d'ouvertures.

Les classes « sauvées » de la fermeture

À l'élémentaire Tristan-Klingsor de Saint-Maixent et à la Renardière (élémentaire) de La Suze. « Ce n'est pas à cause du regroupement, mais des effectifs », précise Emmanuel Roy.

Les classes qui fermeront à la rentrée

C'était dans l'air et les prévisions d'effectifs n'ont pas permis d'inverser la tendance. Aussi, il y aura bien fermeture de classe dans les écoles élémentaires : Pierre-Belon au Mans, Ledru-Rollin à La Ferté-Bernard et à Conflans-sur-Anille. Dans les écoles primaires de Boëssé-le-Sec et Luché-Pringé. Et dans les regroupements pédagogiques intercommunaux Nogent-le-Bernard - Saint-Georges-du-Rosay et Gréez-sur-Roc - Saint-Ulphace. Cela porte à 47 le nombre de fermetures de classes à la rentrée. « Ça n'a rien à voir avec le travail des enseignants et l'implication des municipalités ».

Apprentissage de l'arabe dès le CE2

À la rentrée 2010, une classe bilangue anglais-arabe a ouvert au collège de centre-ville Berthelot, au Mans avec une vingtaine d'élèves. À la rentrée prochaine, il est question de proposer 1 h 30 d'arabe par semaine aux élèves de CE2 des écoles des quartiers sud et des Sablons. L'objectif : « valoriser la diversité des élèves accueillis et s'appuyer sur leurs acquis ». Pour démarrer, il faudra « autant d'enfants que ceux qui voudront apprendre l'anglais ». Enseignement toujours proposé en parallèle. Emmanuel Roy prend l'engagement d'ouvrir une classe bilangue arabe-anglais dans un collège du secteur, d'ici 3 ans. L'inspecteur se défend de « tout communautarisme, puisque c'est le fait de l'école publique, dans le cadre de projets nationaux ».

Maîtres surnuméraires

En 2002, on les a imaginés pour « dédoubler les temps de lecture en CP » dans les zones d'éducation prioritaires. Aujourd'hui, ce dispositif doit évoluer. La Sarthe dispose d'une « richesse exceptionnelle » : 43 maîtres formateurs spécialisés, autrefois attachés à l'IUFM. Il est logique de « les envoyer là où il y a le plus de besoins : dans les écoles RAR (ambition réussite) ou RRS (réussite scolaire) ». Et comme il n'est « pas logique d'empiler les dispositifs », les maîtres surnuméraires disparaissent.

 
Laurence PICOLO.   Ouest-France  

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